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Abandono escolar no ensino médio do Piauí cai de 8,6% para 0,5% em três anos, aponta Censo Escolar

O levantamento também mostra queda na reprovação e no atraso escolar no estado

26/06/2026 às 15h51

26/06/2026 às 15h51

Entre 2022 e 2025, o Piauí reduziu a taxa de abandono escolar no ensino médio da rede pública de 8,6% para 0,5%. No mesmo período, a reprovação desses alunos recuou de 1,6% para 0,4%, segundo dados do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Ministério da Educação.

No país, entre 2022 e 2025, a reprovação caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%. - (Reprodução/SEMEC) Reprodução/SEMEC
No país, entre 2022 e 2025, a reprovação caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%.

Os dados foram captados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e registraram que, no mesmo intervalo, o indicador que mede o atraso escolar foi reduzido de 33,2% para 21,7%. O governo federal atribui os resultados a programas sociais de permanência, como o Pé de Meia, que no Piauí beneficia 187.620 estudantes. O programa paga R$ 200 mensais aos alunos com mais de 80% de frequência e, ao final de cada ano, um valor adicional de R$ 1 mil aos que obtêm aprovação.

Em todo o país, o levantamento mostrou que o abandono escolar no ensino médio público reduziu 61%, enquanto a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, caiu 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, o que evidencia avanços na permanência e no desempenho escolar dos estudantes.

Ao divulgar os dados, o Ministério da Educação afirmou que programas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de avanços na aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), foram fundamentais para a redução dos índices.

"O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos, ainda, uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil", afirmou o ministro da Educação, Leonardo Barchini.